閔行區位于上海市中部地區，形似一把“鑰匙”，其中有一所被譽為“師者之師”的學院——閔行區教育學院。2018年12月18日，恰逢建院60周年紀念日，同時舉辦閔行區第三屆教育學術節閉幕式。

歷史沿革：六秩崢嶸，砥礪前行

　　自1958年以來，由最初的學歷培訓發展到教材教法研訓，再到以“讓閔行每個孩子健康快樂成長”為核心理念，以“優質化、信息化、國際化、個性化”為發展路徑，閔行區教育學院始終堅持引領發展、指導實踐、服務學校、加強學術研究、提高教師隊伍專業水平，努力提升區域教育品質，為閔行教育優質、均衡發展貢獻力量。

　　閔行區教育學院的前身為始建于1958年的西郊區教師紅專學校和始建于1960年的閔行區教師紅專學校，當年校址分別位于虹橋中學內(西郊區，上海縣前身)及浦江路21號(老閔行區)，由此開啟了推動區域教育優質發展、促進教師專業發展的征程。

　　1961年，西郊區教師紅專學校更名為上海縣教師紅專學校，校園搬遷至七莘路十號橋;1972年，更名為上海縣教師進修學校，并搬遷至七莘路121號(現350號);1977年，學校名稱改回上海縣教師紅專學校;1980年，再次更名為上海縣教師進修學校。

　　同在1961年，閔行區教師紅專學校搬遷至建設路1號;1964年，搬遷至華坪路26號;1982年，更名為閔行區教師進修學院，并搬遷至閔行六中4樓;1989年，搬遷至蘭坪路301弄22支弄70號。

　　1993年7月，上海縣與閔行區兩區合并，上海縣教師進修學校與閔行區教師進修學院遂合并成為閔行區教師進修學院，校址為七莘路350號;2011年3月，更名為閔行區教育學院;2012年4月，學院整體搬遷至現址，紫龍路835號。

　　甲子輪回，弦歌永續。回望來路，每一次更名易址，都是學院功能、職責順應時代發展需要、不斷探索創新的印記。

回首來路：薪火綿延，耕耘不輟

　　建院60周年來，閔行區教育學院秉承“業精為師、德高為范”、“服務就是進取”的宗旨，發揚“協力并進、守正出新”的精神，通過外引內培，不斷優化人才結構，逐漸形成了一支結構較合理、水平較高的培訓者隊伍。“十二五”“十三五”期間，教育學院著眼于時代變化、社會發展、科技騰飛的大局，堅定智慧探索、技術創新的步伐，獲得了喜人的成績。

　　2013年，學院在原先組織架構上，進行了調整，建立了院務中心、發展中心、教研中心、科研中心、技術中心等五大中心。截至目前，有教職工165人，其中高級教師97名，正高級教師3人，特級教師9人，區學科帶頭人32人，區骨干教師18人，名師工作室主持人8人，博士研究生5人及一批具有碩士研究生學歷的優秀教師。

　　2018年，在全體教職工的共同努力下，學院在隊伍建設、學生成長、教學研究、課程建設、信息化應用及學術成果等各方面均取得令人欣喜的成績。

　　學院組織并指導各基層單位參加上海市第二屆教學成果獎評選，共有25項成果獲得基礎教育教學成果獎。其中，特等獎4項，一等獎11項，二等獎11項，獲獎總數在全市名列前茅。學院的《互聯網+背景下中小學課堂教學改進的區校實踐》獲得一等獎，《基于CIPP模型的區域教學質量評價方法與實踐研究》獲得二等獎。在國家級成果獎評選中，閔行區四項成果獲得二等獎。在上海市第六屆學校教科研成果評選中，閔行區共有13項成果獲獎。其中，教育學院的《區域推進數字化學習方式變革的實踐研究》獲得一等獎，《區域基礎教育學業質量監控研究》、《基于主題核心經驗的幼兒園科學區活動設計與實施》獲得二等獎，《讓行為規范教育更科學更高效——從被動到主動的實踐探索》獲得三等獎。

面向未來：協力并進，守正出新

　　立足于新的時代背景，為實現“現代化教育強區”的發展目標，閔行區教育學院始終在思考，如何進一步深化基礎教育綜合改革，如何進一步優化職能定位、發展路徑及隊伍建設等。自2014年、2016年成功舉辦二屆閔行區教育學術節之后，今年我們舉辦了“修身立學 以德育人”——閔行區第三屆教育學術節，旨在強化專業道德，研討教育教學場景中的師德表達和表現，拓寬師德認知;整合專業力量，探究全方位全過程的師德養成，提升教書育人實效。本屆學術節，組織了10大專場、18個分場，共有15個主旨報告、63個專題報告、21個成果展示，48節教學展示，現場參會人數與網上觀摩人數達十萬人之多。閔行的學術氛圍濃厚，在今年上海市教學成果獎評選中獲得大豐收，彰顯了閔行的學術力量。

　　2018年12月18日下午，閔行區教育學院正值建院60周年紀念日，并順利舉辦區第三屆教育學術節閉幕式。閔行區區委書記朱芝松、區長倪耀明、區人大主任龐峻、區政協主席祝學軍、區委副書記于勇、副區長楊德妹出席活動。上海市教委人事處、上海市教育科學院普教所、上海市教委教研室、上海市師資培訓中心、上海市電教館等領導，閔行區教育局、區各委辦局、吳涇鎮等領導，閔行區各中小幼校(園)長、書記及市區教育專家、兄弟區教育學院領導等出席了活動。

　　活動開始之前，領導們參觀了底樓的學院展廳。 展廳圖文結合介紹了學院的歷史沿革、歷任領導、現任領導，全體教職工風采，以及科研、德研、教研、教師專業發展、教育信息技術應用等方面學院開展的重點工作或推進的市區級重點項目等。

　　整場活動簡樸大氣又不失隆重，學術氛圍濃厚。6分鐘的視頻短片《60年，我們一起走過》拉開了活動的序幕。視頻結尾“協力并進，守正出新”八個鎏金大字揭示了本場活動主題。活動由閔行區教育學院副院長龔耀昌、區政協常委、學院教師余恩秀主持。

　　倪耀明區長致辭。倪耀明代表區委區政府向教育學院表示衷心祝賀。他指出，閔行區教育學院是區域教育改革“理論與實踐”、“政策與行動”、“傳承與創新”的樞紐，在全區基礎教育的發展進程中發揮了不可或缺的作用。倪區長對學院提出了三點期望：一是立足國家、上海市和閔行區發展戰略目標，進一步發揮教育人才優勢，運用戰略思維，發揮教育決策的“智庫”和“參謀”作用;二是創新工作方法，發揮推動教育改革的“引擎”和“動力”功能;三是善于項目驅動，以解決教育問題形成區域品牌特色。

　　區委書記朱芝松、區長倪耀明為閔行區學生成長指導中心揭牌，區人大主任龐峻、區政協主席祝學軍為新一屆區名師工作室授牌，區委副書記于勇、副區長楊德妹為新一屆區骨干基地授牌。教育局黨工委書記朱雪平、局長惲敏霞為學院歷任退休領導獻花。

　　閔行區教育學院黨總支書記、副院長(主持工作)朱靖在活動中發言。她說，教育學院作為區域教育教學的專業研究機構，一貫堅持德育為先、科研引領，在夯實常規工作的基礎上，依托重大項目、區校聯合研究，突破內涵發展的瓶頸問題。在教育局領導下，研究實踐問題、傳播學術成果、交流學術思想，已經成為閔行教育人的專業生活方式。作為全體閔行人的“教育學院”，全院教職工將堅持在實踐中研究、在研究中實踐，回歸教育原點，“不馳于空想，不騖于虛聲”，扎根實踐，直面需求，持續深入探索新時代的學生發展之道、教師發展之道、學校發展之道。

　　在新疆澤普帶隊援疆支教的教育學院黨總支副書記、工會主席劉繼主持了“閔行——澤普”遠程教研簽約儀式。上海市第四期“雙名工程”攻關計劃主持人、語文特級教師、教育學院景洪春老師主持了訪談節目《德業雙馨，薪火相傳》，采訪兩位已古稀、耄耋的學院退休老教師，一位是全國教育系統勞動模范、人民教師獎章獲得者、語文特級教師吳愛光老師，一位是全國五一勞動獎章獲得者、曾任三屆上海市美術名師培養基地主持人、美術特級教師張家素老師。學院科研中心主任賈永春，帶領部門教師李攀、顧彩娟、顧頡等表演情景劇《同心戮力，溫潤而澤》;學院青年教師郭文波TED演講《尋道悟理，智勝未來》;學院及附中教師曹雅明、朱新亞、劉時醫、王林、楊獻榮、董躍文等帶來了集體詩朗誦《行走，我們不變的姿態》。詩歌作者為區人大常委、教育學院發展中心主任董學平。

　　活動在由區教師合唱團和區男童合唱團演唱的學院院歌《放飛心靈》、《明天會更好》的歌聲中落下帷幕。在閔行區教育“優質化、信息化、國際化、個性化”的發展愿景下，學院將以更寬闊的視野、更昂揚的姿態，進一步建設成為區域開放性教育人才高地，高層次教育研究中心、專業化教師發展中心和多元化教育交流中心，為成為一所優秀人才聚集兼蓄、特色鮮明的研究型、服務型區域教育學院的建設目標而努力奮斗。

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